學校校園標識系統(tǒng)也屬于一個比較大的概念,跟我們之前提到的酒店標識系統(tǒng)和旅游景區(qū)標識系統(tǒng)有一些相似的地方,但是在具體的設計制作過程中,學校校園標識系統(tǒng)與其他類型的標識系統(tǒng)有著本質(zhì)上的差異,而這種差異的體現(xiàn)更多在文化層面,這也是學校這個場景的特殊性所在。
學校校園標識系統(tǒng)一般情況可以分為兩個大類,其中一類是固定設施標識,常見的固定設施標識牌包括了樓棟號牌、單元號牌、樓層號牌、門牌號、消防疏散圖等等,這些標識牌大多是在基建階段或者裝修階段等等建設階段制作安裝,交房之前均已安裝完畢,后期在使用過程中基本不會有太大的改變,除了一部分標識牌由于場景功能的改變需要更換,或者由于破損需要更換翻新。
學校校園標識系統(tǒng)里面還有一個大類,就是服務管理標識,這些標識牌往往是服務管理中根據(jù)實際需求來制作安裝,比如一些提示牌、警示牌等等,還有大量的導向標識牌和宣傳欄,這些標識牌是很多情況下并不是一成不變的,使用過程中通常會根據(jù)實際使用需要對相關標識牌的位置和內(nèi)容進行不同程度的修改,這一部分的標識牌大多是根據(jù)實際需求來制作安裝。
說了學校校園標識系統(tǒng)的分類和服務這個價值點,那么不得不提到具體怎么來體現(xiàn)價值的問題,標識牌體現(xiàn)價值最直觀的方式可能是導向,比如我們進入某個學校校園看到的導向標識牌,不熟悉的人群可以通過相關標識牌順利找到目的地,這就是價值所在,而學校學校是個育人的地方,所以這個場景的標識牌不僅僅應該停留在導向的層面,還需要在藝術審美層面給學生帶來一些正面積極的影響。
學校校園標識系統(tǒng)在設計制作中,應當內(nèi)外兼?zhèn)?。首先從使用角度考慮,功能齊全,系統(tǒng)完善,能夠起到為學生群體提供健全的導向?qū)б曋甘镜裙δ埽瑫r也應該從多種角度去提升校園環(huán)境的表現(xiàn)力。從視覺效果來看,現(xiàn)代學校校園標識系統(tǒng)不再是單純的信息提示或者展示的載體,學校校園標識牌應該和環(huán)境相互融合,在文字、符號、色彩及形態(tài)上更應該重視藝術性,能夠起到美化和優(yōu)化環(huán)境的作用,為學生的身心健康和審美提供基礎保障。
千帆標識是一家專注從事文化建設整體策劃、創(chuàng)意設計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設計方案廣泛應用于
高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、
新農(nóng)村建設、
銀行及連鎖機構、
旅游景區(qū)、
城市公共環(huán)境、
商業(yè)區(qū)域、
辦公樓宇、
醫(yī)療組織、
各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。